Skoleassistent på 1.-7. trinn - fast deltid

Samarbeid og aktiv læring er nøkkelord for elever og ansatte på Fernanda Nissen skole og Aktivitetsskole. Vi jobber temabasert og bruker ulike verktøy i undervisningen i tillegg til fysisk aktivitet og lek.  Skolens visjon er "Vi lærer sammen", og vi bygger laget rundt eleven gjennom alt vi gjør, både faglig og sosialt.  Vi legger til rette for at elevene er aktivt deltakende i egen og andres læring. Vår ambisjon er å gjøre skoledagen mer relevant for elevene, samt styrke og bygge gode læringsmiljø. Aktivitetene på AKS følger temaene fra skolen gjennom året og kjennetegnes ved kreativitet, samarbeid og trivsel. Det er et tett samarbeid mellom skole, AKS og foresatte. Fernanda Nissen skole er en barneskole som åpnet høsten 2016. Skolen ligger rett ved Akerselva i Nydalen i Sagene bydel. Skolen har flotte, lyse og moderne undervisningsrom, med transparente løsninger og gode spesialrom. Skolen er bygd for fire paralleller på hvert trinn, og inneværende skoleår har vi i overkant av 500 elever og rundt 100 ansatte. Vi har nå behov for deg som er en erfaren, dyktig og engasjert skoleassistent (elevveileder) på skolen i deltidsstilling. Du vil jobbe med elever med autismespekterforstyrrelser og andre typer utfordringer faglig og sosialt. Det vil være behov for at du hjelper til med elever med behov for særskilt tilrettelegging, og du må kunne hjelpe til med veiledning og assistanse både i læringsrom, mindre grupper og en til en. Det vil være behov for hjelp ved spising og personlig stell, samt bruk av alternativ kommunikasjon. Du vil få tilbud om veiledning ved behov. Vi er spesielt interessert i deg som har fagbrev i barne- og ungdomsarbeid eller tilsvarende, og/eller har lang erfaring fra barneskole med liknende typer utfordringer som beskrevet over. Vi oppfordrer søkere til å legge ved vitnemål eller kode til vitnemålsportalen og attester sammen med søknaden. ArbeidsoppgaverIvareta enkelte elevers grunnleggende behov, herunder bleieskift, mating og personlig stell Bidra til å skape trygge og stabile relasjoner for det enkelte barn Sørge for tydelige rammer, struktur og forutsigbarhet i hverdagen Delta aktivt i og legge til rette for lek og aktiviteter, både innendørs og utendørs Bidra til barnas trivsel, utvikling og opplevelse av mestring Arbeide både selvstendig og i tett samarbeid med kollegaer Planlegge, gjennomføre og evaluere aktiviteter og dagsplaner i fellesskap med teamet Bidra til et trygt, godt og inkluderende lærings- og oppvekstmiljø Samarbeide med foresatte og eventuelle samarbeidspartnere ved behov Være en aktiv bidragsyter til et positivt skole- og arbeidsmiljø KvalifikasjonerFagbrev som barne- og ungdomsarbeider eller annen relevant utdanning. Lang og relevant erfaring på barneskole kan kompensere for manglende formell kompetanse Kompetanse og erfaring fra arbeid med barn/elever med sammensatte behov, herunder barneautisme, Downs syndrom og andre funksjonsnedsettelser Erfaring med elever med lite eller manglende verbalspråk Kompetanse i arbeid med ADL-ferdigheter og bruk av ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon) Erfaring med bruk av visuelle støtteverktøy som billedkort og tegn-til-tale Kjennskap til og erfaring med defokusert kommunikasjon, for eksempel ved selektiv mutisme Erfaring med tett oppfølging av elever med behov for 1:1-støtte og tilrettelegging/skjerming Erfaring med elever med både særskilt tilretteleggingsbehov og/eller høyt læringspotensial Kompetanse innen forebygging og håndtering av atferdsutfordringer Erfaring med veiledning eller arbeid innen ABA (anvendt atferdsanalyse) Evne til å veilede og støtte elever i sosial samhandling og lek Evne til å være en trygg og tydelig voksenperson, som kan ivareta rollen som aktivitetsleder, omsorgsperson, grensesetter og motivator Sterkt engasjement og motivasjon for arbeid med elever med sammensatte og omfattende behov Gode relasjonsferdigheter, med evne til å skape tillit og bygge trygge relasjoner til både barn og voksne Svært gode norskkunnskaper, både muntlig og skriftlig God formidlingsevne Personlig egnethet vil bli tillagt stor vekt Personlige egenskaperDu bidrar aktivt til å sikre et trygt og godt skolemiljø i tråd med opplæringsloven § 12-2 Du har et genuint engasjement for barn, og særlig for elever med særskilte behov Du er fysisk i stand til å delta aktivt i elevenes hverdag, inkludert løft, turer og fysisk aktivitet Du er lærevillig og har evne til å ta ansvar og utøve ledelse i arbeidshverdagen Du er strukturert, fleksibel og løsningsorientert, og fremstår som en tydelig voksen Du har god arbeidskapasitet og håndterer en variert og til tider krevende arbeidshverdag Du er en lagspiller som bidrar til å motivere, engasjere og inspirere både elever og kollegaer Du har vilje og evne til faglig og personlig utvikling Du fremstår som en robust, raus og varm voksenperson Du har gode samarbeidsevner og trives med å jobbe tett med andre mennesker Du er initiativrik og har god gjennomføringsevne Du er positiv, imøtekommende og bidrar til et godt miljø rundt deg Du er en trygg og tydelig voksen som ser og ivaretar elevenes behov Du har et bevisst forhold til elevenes sikkerhet og arbeider forebyggende Vi tilbyrEn unik mulighet til å sette ditt preg på en flott skole En variert jobb som gir mening, mestring og mulighet for å bruke egne talent og utvikle nye En arbeidsplass der åpenhet, kultur for samarbeid og deling vil prege arbeidsmiljøet En jobb med mening, mestring, utvikling og profesjonelt handlingsrom Dyktige, rause og hyggelige kolleger i en profesjonell organisasjon En jobb i en IA- bedrift Lønns- og arbeidsvilkår fastsettes etter lov- og avtaleverk KontaktinformasjonCamilla Hélen Hoholm, Avdelingsleder på 1. og 2. trinn, 22226000 Ingunn Cecilie Sørdal Gregersen, Rektor, 22 22 60 00 ArbeidsstedSandakerveien 112 0484 Oslo Nøkkelinformasjon:Arbeidsgiver: Oslo kommune Referansenr.: 5177109792 Stillingsprosent: 56% Fast